11月27日至12月3日，国家开放大学组织“国开之旅——走进老年大学”媒体记者团前往福建省，深入福州市，古田金翼村、玉库村，沙县际口村、富口村，厦门市等地，通过座谈会、实地走访等形式，与政府有关部门负责人、老年大学负责人、老年学员、教师、志愿者等面对面交流，对国家老年大学的建设进展和福建老年教育进行全方位采访。

自2021年11月18日《中共中央国务院关于加强新时代老龄工作的意见》明确提出“依托国家开放大学筹建国家老年大学”以来，国家开放大学主动担当作为，以推动老年教育高质量发展为己任，经过不懈努力，国家老年大学于2023年3月3日正式挂牌成立，揭开了我国老年教育新篇章。国家老年大学积极搭建全国老年教育公共服务平台，围绕“德学康乐为”办学宗旨，开发、汇聚近40万个优质老年教育资源。依托国家开放大学办学体系，筹建国家老年大学分部，在基层设立超过5.5万个老年教育学习点，构建覆盖全国城乡、村（社区）的老年教育办学网络，将优质老年教育资源延伸至基层，不断扩大老年教育资源供给。

福建开放大学 开展“智慧助老”活动，数字赋能老年教育

记者团了解到，在多方合力下，福建开放大学（福建老年开放互联网大学）逐步构建起贯通城乡、普惠共享的“省市县乡村”五级老年教育网络，建立了面向福建省的老年教育公共服务平台，营造了浓厚的终身学习氛围。

在福州市，记者团走访了行书、舞蹈、声乐、茶文化趣谈等班级，采访了智能手机拍摄与剪辑班的教师和学员，了解到数字化浪潮背后，老年人对智能技术培训的强烈需求。福建开放大学（福建老年开放互联网大学）积极开展“智慧助老”专项活动，建设适老化课程、课件等数字资源4.2万个，建成“福建老年学习网”“福建终身学习在线”等学习平台，开发手机APP、微信小程序等移动学习功能，推动“银发族”乐享“潮生活”。福建开放大学（福建老年开放互联网大学）还成立了数字福建终身教育大数据研究所，通过大数据创新全面终身学习公共服务模式。

古田开放大学 创新“养教结合”模式，服务乡村基层治理

记者团了解到，“三共”（共学、共伴、共餐）养教结合模式是古田开放大学开展老年教育的创新举措。2021年12月，古田开放大学“三共”老年教育创新基地入选第一批福建省终身教育创新基地，2022年4月，“三共”养教创新项目被教育部评为全国社区教育“能者为师”实践创新项目。在宁德市古田县，记者团调研了金翼学习中心和玉库学习中心。采访发现，“三共”养教结合模式将社会治理融入日常学习和志愿活动，组织学员参与政策宣传、知识传播、科学普及、文化传承等志愿活动，为老年人搭建展示自我、发挥余热的平台，有效助力老年人老有所乐、老有所为，学员的参与度和满意度普遍较高。一名老年学员热情地说：“人生的很多第一次都是在这里发生的，第一次唱歌、第一次跳舞……让我感到特别幸福。全村老人的道德水平、思想观念也得到了提高与改善。”

沙县开放大学 开办城乡乐龄学堂，银龄教师躬耕不辍

记者团了解到，乐龄学堂是沙县开放大学深入推动老年大学建设向基层延伸，把老年大学办到群众家门口的生动写照。目前沙县全区已经创办75所乐龄学堂，参与学习的老年人达10万人次，得到了民政部等有关部门的充分肯定。

在三明市沙县区，记者团调研了际口村乐龄学堂、富口镇富口村乐龄学堂和府前社区乐龄学堂，采访了既是学员又是老师的邓仰清。据了解，邓仰清今年95岁，他从沙县区琅口小学教师岗位退休后，创办了沙县区虬江街道麦元、茶风峡两个老年学校，2021年秋，他报读了国家开放大学农业经济管理专科专业，躬身践行着“活到老学到老”的人生追求。

厦门开放大学 积聚社会资源，合力办好老年教育

在教育局、市委老干部局、文明办等部门支持下，厦门开放大学与厦门老年大学合作共建成立国家老年大学厦门分部，多方合作，协同推进多部门、多类型、多层次的立体化办学服务网络建设。

在厦门市，记者团看到国家老年大学厦门分部对终身教育的重视，优化人、财、物等资源配置，并给予一定的制度倾斜。厦门市积极推动老年教育立法，专门组建老年教育立法工作领导小组，广泛征求立法意见；创新老年教育模式，与思明区老年大学共同签订《战略合作框架协议》，开展老年教育管理与师资人员培训、老年教育精品课程研发、老年教育教学研究；建立厦门终身学习网，因地制宜满足老年人日益增长、不断升级和个性化的需要。

在思明区老年大学，记者团参观了校史馆、钢琴、舞蹈等教室，并前往前埔南分校采访。据了解，该校将基层老年教育与新时代文明实践工作融合在一起，扎根社区，引导和鼓励学员积极参与到各类志愿服务中。一名老年学员说：“来老年大学以后，我的生活都灿烂了，去社区做志愿活动也时常让我感受到自己的价值。”

记者感怀 国开体系推动老年教育发展担当作为显著

一周的采访行程满满，收获也满满。记者团对国家开放大学办学体系积极参与终身教育体系构建、推动学习型社会建设，积极主动向老年教育领域延伸的主动作为有了进一步的认识，对依托体系力量、聚集全社会资源开展老年教育的成绩留下了深刻印象。

《中国老年报》记者兰青说：“通过这次‘国开之旅’的采访活动，我们看到国家开放大学集办学体系推动办好国家老年大学所做的努力。通过老年人的一张张笑脸，我们也看到了老年教育的成效。尤其在古田、沙县的农村课堂，我们更看到了老年教育对于乡村振兴、乡风文明建设的推动作用。农村的课堂虽简陋，但是学习给予他们的快乐，丝毫不亚于城市里宽敞明亮现代化的大课堂。城市乡村不一样的课堂，收获了同样的快乐！”

《中国青年报》记者王豪说：“随着人民群众生活水准的提高，老年教育的需求持续走高。银龄长者有学习知识技能、发展兴趣特长的需求，更有融入新时代的渴望。我们看到国家开放大学聚全社会资源办老年大学的举措，民政系统、组织系统、教育系统等通力合作，共同为实现老年人老有所学、老有所为等目标提供了坚实保障。盼望有更多老年大学以丰富多彩的课程、活动，填补了老年人的‘精神空巢’” 。

《人民政协报》记者孙晓光说：“终身有教，大育无形。在这里，他们学习着琴棋书画音乐舞蹈；在这里，他们找到了童年的快乐；在这里，他们迸发了青春的活力。感谢国家开放大学，感谢国家老年大学，为服务老龄化社会作出了榜样。”

摄影：诸葛寰宇