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鞠传进理事长一行赴四川调研并走访校友 2025-04-27

为深化总部分部协同发展,推动校友母校深入交流,促进校友与基金会高质量助力开放教育办学体系发展,4月24日,国家开放大学基金会理事长鞠传进率队调研四川开放教育办学体系校友工作情况,走访四川地区校友并调研校友企业。四川开放大学、自贡开放大学相关同志陪同调研。

上午,鞠传进一行先后赴荣州果蔬文化园、四川绿食佳农业有限公司,考察杰出校友虞桂兰企业经营情况并与当地部分校友代表座谈。双方围绕开放教育助力乡村振兴战略、校企共研农业种植技术等进行深入探讨。

图1 鞠传进一行考察虞桂兰校友种植园

图2 鞠传进一行参观虞桂兰校友企业文化展厅

下午,调研组考察了杰出校友刘家臻的千天百味贡醋产业基地并与自贡开放大学富顺分校相关负责同志、校友代表座谈。双方围绕校地企联合推进非遗传承、公益项目合作等内容展开讨论,表示将强化校友母校感情联系,探索校友企业助力开放教育发展的创新公益路径。

图3 鞠传进一行考察刘家臻校友企业生产基地

图4 鞠传进一行与富顺分校同志及校友代表座谈

调研中,虞桂兰、刘家臻表达了对母校培养的感激之情并介绍了自己的企业发展情况及公益服务历程,期待与母校达成更深的合作、为教育事业发展提供力所能及的支持。鞠传进赞赏了两位杰出校友助力当地乡村振兴、推动传统文化传承的努力和实践。他简要介绍了学校近年来的建设发展情况并指出,广播电视教育乃至开放教育始终坚持推进高等教育普及化,始终坚持服务最广大人民群众终身学习需求,始终坚持培育理论素养与实践能力并重的技术技能型人才。虞桂兰、刘家臻两位校友的创业案例正是学校“敬学广惠,有教无类”校训精神的具象,是学以致用的典范。他还表示,校友是学校的宝贵财富,基金会秘书处要发挥好桥梁和纽带作用,促进校友间的资源共享与合作共赢,推动校友与母校事业融合发展,携手推动开放教育事业迈向高质量发展新台阶。

调研中,国家开放大学教育基金会秘书长郑洁分别向两位杰出校友赠送了一套《国家开放大学杰出校友事迹选录》(全套二册)。

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图5、6 郑洁向杰出校友赠书

此次走访四川校友活动,不仅加深了母校与校友之间的情感纽带,更为双方在人才培养、科研合作、资源共享等方面探讨开辟了广阔的合作空间,还从校友企业公益服务实践中获取了宝贵经验。基金会秘书处将以此次走访为契机,进一步整合校友资源,凝聚校友力量,实现“校友”“基金”双向服务、双轮驱动,共同服务学校事业发展。



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鞠传进理事长一行赴四川调研并走访校友

为深化总部分部协同发展,推动校友母校深入交流,促进校友与基金会高质量助力开放教育办学体系发展,4月24日,国家开放大学基金会理事长鞠传进率队调研四川开放教育办学体系校友工作情况,走访四川地区校友并调研校友企业。四川开放大学、自贡开放大学相关同志陪同调研。

上午,鞠传进一行先后赴荣州果蔬文化园、四川绿食佳农业有限公司,考察杰出校友虞桂兰企业经营情况并与当地部分校友代表座谈。双方围绕开放教育助力乡村振兴战略、校企共研农业种植技术等进行深入探讨。

图1 鞠传进一行考察虞桂兰校友种植园

图2 鞠传进一行参观虞桂兰校友企业文化展厅

下午,调研组考察了杰出校友刘家臻的千天百味贡醋产业基地并与自贡开放大学富顺分校相关负责同志、校友代表座谈。双方围绕校地企联合推进非遗传承、公益项目合作等内容展开讨论,表示将强化校友母校感情联系,探索校友企业助力开放教育发展的创新公益路径。

图3 鞠传进一行考察刘家臻校友企业生产基地

图4 鞠传进一行与富顺分校同志及校友代表座谈

调研中,虞桂兰、刘家臻表达了对母校培养的感激之情并介绍了自己的企业发展情况及公益服务历程,期待与母校达成更深的合作、为教育事业发展提供力所能及的支持。鞠传进赞赏了两位杰出校友助力当地乡村振兴、推动传统文化传承的努力和实践。他简要介绍了学校近年来的建设发展情况并指出,广播电视教育乃至开放教育始终坚持推进高等教育普及化,始终坚持服务最广大人民群众终身学习需求,始终坚持培育理论素养与实践能力并重的技术技能型人才。虞桂兰、刘家臻两位校友的创业案例正是学校“敬学广惠,有教无类”校训精神的具象,是学以致用的典范。他还表示,校友是学校的宝贵财富,基金会秘书处要发挥好桥梁和纽带作用,促进校友间的资源共享与合作共赢,推动校友与母校事业融合发展,携手推动开放教育事业迈向高质量发展新台阶。

调研中,国家开放大学教育基金会秘书长郑洁分别向两位杰出校友赠送了一套《国家开放大学杰出校友事迹选录》(全套二册)。

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图5、6 郑洁向杰出校友赠书

此次走访四川校友活动,不仅加深了母校与校友之间的情感纽带,更为双方在人才培养、科研合作、资源共享等方面探讨开辟了广阔的合作空间,还从校友企业公益服务实践中获取了宝贵经验。基金会秘书处将以此次走访为契机,进一步整合校友资源,凝聚校友力量,实现“校友”“基金”双向服务、双轮驱动,共同服务学校事业发展。