编者按：为深入推进人才培养与典型引领，在国家开放大学教育基金会支持下，国家开放大学实验学院实施了2025年全网办学“培优计划”。该项目旨在发掘并赋能那些在各自领域中勇于探索、持续精进的优秀学子，彰显新时代学习者胸怀责任、锐意创新的精神风貌。作为基金会重点资助的人才培养项目之一，“培优计划”不仅为学子成长注入动力，更见证并推动了一批学习者将终身学习从目标理念转化为实践力量。本期作为2025年度全网办学“培优计划”专题宣传的收官篇，将继续走近四位来自不同领域的优秀学子，聆听他们在科技创新、生态环保、教育实践等方向上的奋斗故事，感受新时代国开学子立足岗位、服务社会、持续成长的责任担当与精神风貌。

赵广江

机械制造及其自动化专业

河北省冶金研究院副院长

河北省冶金研究院科技创新工作室带头人

中国热处理行业协会理事

长三角钢铁产业发展协会专家委员

《河北冶金》期刊编辑委员会委员

参与省级课题项目

赵广江长期深耕钢铁冶金领域，现任河北省冶金研究院副院长，牵头创新工作室建设，并在多个行业协会担任重要职务。多年来，他始终围绕钢铁行业高质量发展与产业链协同创新开展研究实践，在高端材料研发、绿色转型及产业融合等方面取得了多项成果。

面对我国钢铁行业由“规模扩张”向“质量效益”转型的新形势，赵广江意识到，突破高端冶金材料依赖进口、推动绿色低碳发展，必须依靠技术创新与产业融合。他结合在中国热处理行业协会汽车钢分会担任秘书长的工作经历，积极推动材料产业与装备制造产业深度协同，为产业链供应链安全和“保链强链”持续贡献力量。

在科研攻关方面，赵广江参与的《低成本690MPa级海工钢开发与产业化应用》项目荣获省级科技进步一等奖，并在高温合金应用、热冲压模具开发等领域取得多项突破。相关成果有效解决了高端材料成本高、焊接性能不足、轻量化制造难等关键“卡脖子”问题，推动了海工装备、汽车制造等领域关键材料的国产化应用。

在“双碳”背景下，赵广江还深度参与钢铁行业绿色高质量发展重大咨询项目。他认为，当前钢铁行业正面临长流程工艺占比高、低碳技术商业化难度大、国际绿色贸易规则重构等多重挑战。对此，技术创新既是产业转型的核心动力，也是破解困局的关键路径。围绕氢冶金、富氢碳循环高炉、数字化碳管理、智能制造及资源循环利用等方向，他持续推动技术研究与产业实践融合，为行业绿色转型提供解决方案。

从一线科研人员成长为创新团队负责人，赵广江始终坚持“问题导向”的科研理念。他认为，工业领域的创新并非为了创新而创新，而是要真正解决生产实践中的实际问题。赵广江表示，未来将继续立足钢铁冶金行业发展需求，坚持科技创新与产业融合并重，为推动我国钢铁行业绿色化、高端化、智能化发展贡献力量。

朱雪君

教育技术学(在线教育方向)专业

深圳市绿源环保志愿者协会的联合发起人与创会秘书长

深圳市十佳青年公益人物

深圳市五星级义工

朱雪君长期投身公益环保事业，现专注于流域水环境保护与青少年环境教育工作。多年来，她从一名普通志愿者成长为公益机构负责人，以持续行动推动公众参与环保治理，在公益实践与社会协同中不断探索专业化发展路径。

2010年，朱雪君在一次欧洲旅行中接触到志愿者文化，回国后参与山区助学项目。山区儿童艰苦的生活条件给她带来了巨大触动，也让她开始重新思考公益的真正意义。一次中秋节送月饼活动中，一名孩子闻到月饼香味时流露出的惊喜，让她深刻意识到，公益不仅需要热情，更需要真正回应现实需求。此后，她逐渐从单纯物资帮扶转向“城市—乡村”资源联动，发起旧校服回收、“衣壶暖流”等项目，同时推动环保教育、垃圾收集及卫生条件改善等工作。

2013年，朱雪君辞去工作，全职投入公益事业。她所在团队围绕深圳湾水环境问题持续开展调研，通过长时间监测和数据分析形成专题报告，推动相关问题受到高度重视。她也由此更加坚定地认识到，专业公益组织能够成为推动社会治理的重要力量。

在公众参与方面，朱雪君始终强调“行动即传播”的理念。她推动建立“河流污染监督员”网络，通过培训社区居民参与河流巡查、污染举报和环保宣传，让公众从“旁观者”转变为环境治理的参与者。她认为，真正有效的公益传播，不是单向倡导，而是让更多人成为行动主体。

随着公益影响力不断扩大，朱雪君也更加重视专业化建设。面对公众期待、项目治理和团队发展的压力，她带领团队逐步聚焦滨海湿地生态保护与流域水环境治理方向，坚持以专业能力提升公益项目的持续性与社会价值。

对于年轻人参与公益，朱雪君倡导从“身边一米”开始行动。她认为，公益不是短期热情，而是一场需要长期坚持的实践。无论是减少一次性用品使用，还是关注身边河流环境，每一次持续行动都具有意义。

朱雪君表示，未来将继续深耕环境保护与公众教育领域，用更加专业、务实的行动推动生态文明建设，让更多人共同守护赖以生存的家园。

欧阳志文

土木工程专业

“中空信达杯”华北五省及港澳台大学生计算机应用大赛国赛二等奖

中国国际大学生创新大赛省赛三等奖

欧阳志文在专业学习、学科竞赛与个人成长实践中不断突破自我，展现出新时代青年积极进取、勇于挑战的精神风貌。

在备战华北五省计算机应用大赛省赛冲刺国赛期间，欧阳志文和团队曾因一个隐藏的技术漏洞险些止步。面对高强度压力，团队连续数日反复排查、调试与验证，最终在提交前成功解决问题。这段经历让他深刻体会到，真正的能力不仅体现在技术水平上，更体现在面对困难时保持冷静、坚持到底的韧性与耐心。也正是在一次次攻坚过程中，他逐渐从习惯等待安排的成员，成长为主动发现问题、推动解决方案的核心力量。

在长期参与各类竞赛过程中，欧阳志文不断总结适合自己的学习与实践方法。他认为，不同类型的比赛有不同侧重点，技术竞赛更强调精度与效率，创新创业类赛事则更加关注市场逻辑与项目落地能力。同时，他积极突破专业边界，主动向教师和其他专业同学请教，在实践中不断拓宽知识视野与解决问题的能力。

除专业学习外，运动也成为欧阳志文调节状态的重要方式。长期坚持晨跑，让他逐渐养成规律作息与高效学习的习惯。在面对学习压力与思维瓶颈时，跑步帮助他释放情绪、调整状态，也让他更加理解坚持与自律的意义。

对于正在奋斗中的青年学子，欧阳志文认为，与其过度关注遥远目标，不如踏实完成当下每一个小目标。他相信，无论是竞赛中的反复打磨，还是训练中的点滴积累，最终都会沉淀为面对未来挑战的底气与自信。

欧阳志文表示，未来将继续保持学习热情与探索精神，在不断实践与突破中提升自我，以更加坚定的步伐迎接新的挑战。

余万志

机械设计制造及其自动化专业

副教授

中国电子学会“电子信息人才能力提升工程”专家库专家

研究成果获国家级奖项4项、省级奖项3项

余万志长期扎根教育教学一线，始终以认真负责的态度潜心教书育人，凭借扎实的教学能力与良好的师德师风，获得校内外广泛认可。

在教学实践中，余万志积极探索创新教学方式，注重将多媒体技术融入课堂教学，通过更加直观、生动的方式帮助学生理解知识内容。同时，他坚持在课堂中开展科技拓展教育，结合自身研究成果，引导学生拓宽视野、激发学习兴趣。除了知识传授，他还经常与学生分享自己的成长经历和奋斗经验，希望以自身行动激励学生树立积极向上的人生目标。

在学生培养方面，余万志高度重视实践能力与团队协作能力的提升。他围绕研究主题组建学生团队，通过理论培训、实践指导、阶段汇报和成果总结等方式，带领学生参与研究与竞赛，帮助学生在实践中不断成长。他始终坚持以鼓励和信任激发学生信心，注重培养学生自强不息、主动进取的精神品质。令他印象深刻的是，一名学生在学习期间坚持边读书边考取多项职业资格证书，并最终凭借自身努力获得工作机会，这也更加坚定了他“教育能够改变人生”的信念。

谈及持续进步的动力，余万志表示，父母与老师的教育对自己影响深远。从小，他便被教导要勤奋努力、勇于担当，始终怀揣“为中华之崛起而读书”的信念，在工作与学习中不断要求自己进步。他认为，终身学习是个人成长的重要支撑，只有持续积累、脚踏实地，才能实现能力与价值的不断提升。余万志表示，未来将继续立足教育岗位，怀着感恩之心不断努力，以更加扎实的行动投入教育事业，为学生成长和社会发展贡献自己的力量。

在国家开放大学教育基金会的支持下，全网办学“培优计划”项目持续挖掘了一批有理想、有能力、有担当的优秀学习者。他们的成长路径与实践探索，不仅体现了开放教育的价值，也为更多国开学子提供了可借鉴的发展范式。除已公开报道的学生外，仍有部分优秀入选学生因工作岗位、行业性质等原因不便进行公开宣传，但他们同样在各自领域默默耕耘、发光发热。我们也将继续挖掘和展示更多优秀学习者的成长故事，持续营造崇学善学、奋进担当的良好氛围。

【转载自国家开放大学实验学院公众号】